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課程中心“大中小學優秀傳統文化教育調研”(五):濟南

作者: 時間:2019-01-20 點擊數:


為進一步了解中華優秀傳統文化在全省各中小學的教學現狀,受上級有關部門委托,1月14日,桑哲一行四人赴山東省濟鋼高級中學、濟南市歷城二中、濟南稼軒學校、山大輔仁學校、濟南外國語學校進行調研。

上午,調研團隊首先來到山東省濟鋼高級中學,這是一所有著“濟鋼”企業精神的學校。自1997年建校以來,學校從一個不起眼的鋼鐵集團子弟學校,經過幾代“鋼中人”的不懈奮斗,現已躋身濟南市中學行列前三甲。在傳統文化教育普及方面,學校主要利用傳統節日、校園讀書節、藝術節等形式對學生進行滲透,同時,學校以“皮影戲”作為自己學校的特色,其自編自演的劇目現已獲得濟南市特等獎,全國聯賽一等獎。隨后,調研團隊來到濟南市歷城二中新校區和濟南稼軒學校。在這里,學校的每一棟樓都以濟南名人的字號命名,每一條路,都以傳統文化元素命名,并將這些樓名、路名背后的文化故事收錄出版。同時,學校領導呼吁在傳統文化教學中應加強對學生關于民族英雄的教育,增強民族認同感,樹立民族自信的品質。在傳統文化的落實方面,學校老師強調了體驗的重要性,鼓勵學生去博物館等旅游景點去參學習。交流結束后,在工作人員陪同下,調研人員觀看并體驗了學校關于數學、物理、地理、生物等方面的科技發明,令人震撼。

下午,調研團隊對兩所九年一貫制學校進行了調研。在山大輔仁學校,調研人員與編寫山東省教育廳《中華優秀傳統文化》教科書的一線老師進行了交流。她認為,當前階段傳統文化在小學是積累階段,在中學是發酵階段,要在傳統文化教學過程中,對孩子融入一種思辨性的元素。同時,老師們也指出,傳統文化的教育不能照本宣科,更多的是闡釋中國精神,把中國精神現代化,而并不是文化的復古。在濟南外國語學校,老師們同樣認為傳統文化應該是一種精神的挖掘,要把傳統文化生活化,用廣大學生喜聞樂見的方式進行滲透,培養學生們的民族情懷。隨后,老師們就傳統文化與的德育一體化的結合談了學校的經驗做法。

經過一天的調研,我們受益頗豐,但也切實體會到了傳統文化教育任重道遠。當前各個學校摸著石頭過河,試圖探索出一條適合自己學校有關學段、學情的模式,讓廣大學生切實地從中吸取營養,汲取力量,為樹立中華民族文化自信、增強中華民族文化軟實力貢獻自己的力量。


調研團隊在山東省濟鋼高級中學:


調研團隊在濟南市歷城二中:



調研團隊在山大輔仁學校:

 


調研團隊在濟南外國語學校:







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